บันทึกอนุทินครั้งที่ 11วันพุธ ที่8 เมษายน 2558

เนื้อหาการเรียนรู้

      - ศึกษาสาระที่ควรเรียนรู้
      - วิเคราะห์เนื้อหา
      - ศึกษาประสบการณ์จริง
      - บูรณาการคณิตศาสตร์
      - ออกแบบกิจกรรม
  หลักในการสร้างหน่วยการเรียนรู้
     - เรื่องใกล้ตัว
     - เรื่องที่มีผลต่อตัวเด็ก

วิธีการสอน

กิจกรรมตัวอย่าง
      - รูปสัตว์
      - จำนวนสัตว์
      ใช้เทคโนโลยีมาเป็นสื่อในการสอน
       มีกิจกรรมสรอจแทรกให้หน้าสนใจ
   กิจกรรม 
       นักศึกษาสร้าง Mind Mapping
       นักศึกษาช่วยกันเขียนแผนการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์

ทักษะที่ได้รับ

   การวางแผนสร้าง Mind Mapping รวมกัน
   การเชื่อมโยง Mind Mapping ให้เข้ากับแผนการสอน

การประยุกต์ใช้

        การสร้างแผนการเรียนการสอนโดยใช้เรื่องที่ใกล้ตัว  เด็กรับประสบการณ์อย่างแท้จริง และการวางแผนจากการสร้าง Mind Mapping

บรรยากาศในห้องเรียน

        เย็นสะบาย มีแสงเหมาะกับการเรียนรู้ มีสื่อที่พอใช้งานได้ อาจจะติดขัดบ้าง แต่ก็สามารถเป็นสื่อใช้ใกเรียนได้

ประเมินผล

ตนเอง : เข้าใจในการเรียน การสร้างแผนการสอน แต่มีเพลอพักสายตาไปบ้าง
เพื่อน : มีการรวมกันวางแผนที่ดี มีการระดมความคิดร่วมกัน ช่วยเหลือกันดี
อาจารย์ : มีการแนะนำ และยกตัวอย่างการเขียน และใช้สื่อที่เข้าใจง่าย

บันทึกอนุทินครั้งที่ 10
วันพุธที่ 25 มีนาคม 2558

เนื้อหา

รูปแบบการจัดประสบการณ์ แบบต่างๆดังต่อไปนี้
   -รูปแบบการจัดประสบการณ์แบบบูรณาการ
   -รูปแบบการจัดประสบการณื แบบโครงการ
   -รูปแบบการจัดประสบการณ์ แบบสมองเป็นฐาน
   - รูปแบบการจัดประสบการณ์ แบบ STEM
   - รูปแบบการจักประสบการณ์แบบมอนเตสซอรี่
   - รูปแบบการจัดประสบการณ์ แบบเดินเรื่อง
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
   - สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
   - สาระที่ 2 การวัด
   - สาระที่ 3 เรขาคณิต
   -สาระที่ 4 พีชคณิต
   -สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
   - สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการคิดทางคณิตศาสตร์

วิธีการสอน

-เลขที่ 25 นำเสนอโทรทัศน์ครู
   เรื่อง การสร้างพื้นฐานการใช่ประสาทสัมพัทธ์ทั้ง 5
- เลขที่ 26 นำเสนอโทรทัศน์ครู
   เรื่อง การสอนคณิตศาสตร์
-เลขที่ 2 นำเสนอบทความ
   เรื่อง คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
-กิจกรรมต่อไม้กับดินน้ำมันเป็นรูปต่างๆ
-นำเสนองานกลุ่ม (รูปแบบการจัดประสบการณ์แบบต่างๆ)

ทักษะที่ได้รับ

   -การคิดอย่างสร้างสรรค์ มีจิตนาการ
   -การสอนในรูปแบบต่างๆ
   -การพัฒนาความพร้อมของสมองและสธิปัญญาของเด็ก
   -การดัดแปลงเพลง นิทาน และปรินาคำทาย

การประยุกต์ใช้

   -นำตัวอย่างเทคนิดการสอนในรูปแบบต่างมาเป็นหลักและข้อยึดเหนี่ยวในการสอน และทดลองความน่าจะเป็นไปได้ว่าสามารถกระทำแล้วเกิดผลดีกับตัวเด็กจริงๆ นำความรู้จากการรู้จักดัดแปลงมาปรับใช้

บรรยายกาศในห้องเรียน

  -เป็นระเบียบเรียบร้อย มีแสงพอเหมาะ  มีความสื่อที่น่าสนใจเป็นอย่างดี

ประเมิน

ตนเอง : แต่งกายถูกระเบียบ สนใจเรียนดี มีความสนุกสนาน ในการทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อน
เพื่อน : สนใจเรียนดี แต่งกายถูกระเบียบเป็นส่วนมาก
อาจารย์ : มีการอธิบาย บรรยายรูปแบบการสอนได้เข้าใจง่าย
             แนะนำเทคนิคการนำเสนองานที่น่าสนใจมาก

บันทึกอนุทินครั้งที่ 9
วันพุธที่ 18 มีนาคม 2558

เนื้อหา

    -แบ่งกลุ่ม มอบหมายงาน กลุ่มละ 3 คน ให้ดัดแปลง เพลง นิทาน และปริศนาคำทาย
     เพื่อมานำเสนอ ในอาทิตย์ต่อไป จากสาระการเรีนรรู้คณิตศาสตร์ดังนี้
        สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
        สาระที่ 2 การวัด
        สาระที่ 3 เรขาคณิต
        สาระที่ 4 พีชคณิต
        สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
        สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

วิธีการสอน

    -เลขที่ 24 นำเสนองานวิจัย
    -เลขที่ 1 นำเสนอบทความเรื่อง เทคนิคเลขอนุบาล
    -เลขที่ 3 นำเสนอบทความเรื่อง เสริมการเรียนเลขในวัยอนุบาล

ทักษะที่ได้รับ

    -การถามตอบ
    -การดัดแปลงเพลง
    -การจิตนาการ
    -การใช้ภาษา
    -การประยุกต์ใช้
    -การนำเทคนิคจากบทความมาทดลองสอนกับเด็ก
    -การดัดแปลงให้เข้ากับสื่อและเนื้อหาในการเรียนการสอน
    -การดัดแปลงเพลง นิทาน และคำคล้องจอง มาปรับเปลี่ยนในเข้ากับเนื้อหาที่จะทำการสอน

บรรยากาศในห้องเรียน

   - มีความสนใจในเนื้อหาในการสอนอญุ่ในระดับที่ดี แต่เพื่อนๆมาเรียนน้อย

ประเมิน

ตนเอง : ตั้งใจเรียนดี สนใจในเนื้อที่อาจารย์ได้สอน มีความสนุกในการร้องเพลง
เพื่อน : มีความสนใจเรียนดี แต่งกายถูกระเบียบเป็นส่วนใหญ่
อาจารย์ : มีเทคนิคการที่ดีเข้าใจง่าย มีการอธิบายที่ดี เข้าถึงเนื้อได้อย่างเหมาะสม

บันทึกอนุทินครั้งที่ 8
วันพุธ ที่ 11 มีนาคม 2558

เนื้อหา

     -ให้ทำกิจกรรมติดชื่อการมาโรงเรียนของนักเรียนโดยแบ่งเป็น 4 กลุ่ม

     -สาระที่6 ทักษะและกระบวนการคิดทางคณิตศาสตร์

นำเสนอบทความ

    -เลขที่21 นำเสนอบทความเรื่อง การสอนคณิตศาสตร์จากชีวิตรอบตัว

     ซึ่งพ่อแม่ผู้ปกครองของเด็กได้มีส่วนร่วมในการพัฒนาและเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์แก่ตัวเด็กเอง

    -นำเสนองานรูปแบบการจัดประสบการณ์แบบโครงการ และมีโทรทัศน์ครูเป็นสื่อแบบอย่างในการสอน       ให้ดูเป็นตัวอย่าง

    -มีการแบ่งกลุ่มร้องเพลง ดัดแปลงเพลง

วิธีารสอน

   -นำเอากิจกรรมที่สอดคล้องกับการใช้ชีวิตในแต่ละวันมาประยุกต์ใช้

   -มีการนำเอากิจกรรมที่กระทำอยู่ มาเป็นสื่อที่สอดคล้องกับเนื้อหาและบทเรียน

   -มีการทบทวนความรู้เดิม

   -เปิดโอกาสให้มีส่วนรวมในการตอบคำถาม และอธิบายเสริมความเข้าใจ

ทักษะ

   -ทักษะการมีส่วนร่วม ในการตอบคำถาม

   -ทักษะการร้องและดัดแปลงบทเพลง

การนำไปประยุกต์ใช้

  -การนำวิธีการสอนแบบโครงการไปทดลองหรือใช่สอน

  -การดัดแปลงเพลง ให้สอดคล้องกับเนื้อหาของบทเรียน

บรรยากาศในห้องเรียน

   -มีบรรยากาศที่เหมาะแก่การเรียนดี มีแสงที่พอเหมาะ รื่นเริงไม่เครียด ดูตื่นเต้นตลอดเวลา

ประเมิน

ตนเอง   : เข้าใจในเนื้อหาพอสมควร มีความสนุกที่ได้ร้องเพลงร่วมกับเพื่อน 

               ได้รู้จักเทคนิคการดัดแปลงเพลง เพื่อใช่เป็นสื่อในการนำเข้าสู้เนื้อหาของบทเรียน

เพื่อน     : รื่นเริง สนุก ในการเรียน มีความสนใจในการเรียนพอสมควร

อาจารย์ : สอนเก่งค่ะ นำเข้าสู้เนื้อหาของบทเรียนได้ดี มีการใช่เทคนิคการยกตัวอย่าง

                 การอธิบายที่เข้าใจง่าย

บันทึกอนุทินครั้งที่ 7 วันพุธ ที่ 18 เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ.2558

เนื้อหา

  รูปแบบการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย (Integrated Learning Management)

หมายถึง กกระบวนการจัดประสบการณ์ตามความสนใจ ความสามารถ โดยเชื่อมโยงเนิ้อหาสาระของศาสตร์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องสัมพันธ์กันให้ผู้เรียนเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมสามารถนำความรู้ ทักษะ และเจตคติไปสร้างงาน แก้ปัญหา และใช้ในชีวิตประจำวันได้ด้วยตนเอง

    - รูปแบบการจัดประสบการณ์  แบบบูรณาการ

    - รูปแบบการจัดประสบการณ์  แบบโครงการ

    - รูปแบบการจัดประสบการณ์  แบบสมองเป็นฐาน

    - รูปแบบการจัดประสบการณ์  แบบSTEM

    - รูปแบบการจัดประสบการณ์  แบบมอนเตสซอรี่

    - รูปแบบการจัดประสบการณ์  แบบเดินเรื่อง

วิธีการสอน

   -ทดสอบก่อนเรียน

   -อธิบายด้วยโปรแกรม Power Point    

   -การพูดโต้ตอบแสดงความคิดเห็น

   -การแตกความคิดในรูปแบบของ Mind Map

ทักษะที่ได้รับ

   -ทักษะการตอบคำถาม

   -ทักษะการสรุปความคิด

การประยุกต์ใช้

    -การประยุกต์เพลง

    -การนำเนื้อหามาบูรณาการด้านการเรียนการสอน ให้สอดคล้องกับเนื้อหาสาระการเรียนรู้

บรรยากาศในห้องเรียน

   - อากาศแจ่มใส เหมาะแก่การเรียน สะอาด เรียบร้อยเป็บระเบียบดี

การประเมิน

ตนเอง - มีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาที่เรียนมากยิ่งขึ้น มีการคิดเพื่อที่จะตอบคำถามในเนื้อหาที่เรียนมากขึ้น กล้าที่จะตอบมากยิ่งขึ้น

เพื่อน - มีความร่วมมือในการตอบคำถามมากขึ้น มีส่วนรวมในกิจกรรมดี กล้าที่จะคิดและตอบคำถามเป็นอย่างดี

ครู - มีการสอนที่ดี มีการสนใจนักศึกษาดี กวาดสายตาไปทั่ว จัดการสอนในรูปแบบที่เข้าถึงตัวเด็กเข้าใจได้ง่ายดี

บันทึกอนุทิน

ครั้งที่ 6 วันพุธ ที่11 เดือนกุมภาพันธ์ 2558

เนื้อหา

      -เทคนิคการจัดประสบการณ์
        นิทาน , เพลง , เกม ,
        คำคล้องจอง , ปริศนาคำทาย ,
        บทบาทสมมุติ , แผนภูมิภาพ ,
        การประกอบอาหาร

วิธีการสอน

       - มีการตอบคำถามก่อนเรียน

       - เลขที่13-14 นำเสนองานวิจัย

       - เกมต่อกระดาษสี่เหมี่ยมเป็นรูปต่างๆ

ทักษะที่ได้รับ

        -เทคนิคการสอนเด็กปฐมวัย การดัดแปลงเพลงเพื่อมาปรับใช้ให้เข้ากับเนื้อหาและสถานการณ์

        -การใช้สถานกาณ์ที่กำลังเกิดขึ้นอยู่ในขณะนั้น นำเข้าสู่เนื้อหาบทเรียน

        -การใช้กิจกรรมที่ดึงดูดความสนใจของเด็ก

การประยุกต์ใช้

         สามารถนำเทคนิคและประสบการณ์จากที่ดูที่อาจารณ์สอนมาเป็นตัวอย่าง และการยกตัวอย่างจากสถานการณ์ที่กำลังเกิดขึ้นอยู่ในขณะนั้น การดัดแปลงเพลงเพื่อใช่ในการเรียน และการใช้เกมที่เข้ากับเนื้อหาสาระ

บรรยากาศในห้องเรียน

         มีการถามตอบการสนทนาเพื่อสร้างความจำในเนื้อหาบทเรียน มีการกิจกรรมได้เข้ากับน้ำหาบทเรียน มีอุปกรณ์การเรียนที่ดี

การประเมิน

ตนเอง : รู้สึกตื่นตัวในการเรียนดี สนุกกับการทำกิจกรรม แต่งการสุภาพ และรื่นเริงกับการร้องเพลง

เพื่อน : มีการรวมกันช่วยตอบคำถามดี  แต่งกายเรียบร้อยเป็นส่วนใหญ่ มีความสนุกกับการทำกิจกรรม

ครู : แต่งกายสุภาพ ใช้กิจกรรมในการเรียนที่สนุกสนาน พูดให้เด็กได้คิดและหาคำตอบเอง มีการยกตัวอย่างได้ดี

บันทึกอนุทินครั้งที่5วันพุธ ที่ 4 กุมภาพันธ์ 2558

เนื้อหา

   -สาระและมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์

   -สาระและมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์สู่การปฎิบัติในห้องเรียน

วิธีการสอน

   -ตอบคำถามก่อนเรียน

   -เลขที่10-12 นำเสนอบทความ

   -นำเข้าสู่เนื้อหาบทเรียน  สอนแบบเข้าใจ จำได้ เน้นการถามตอบจากความคิดในตัวเด็ก

ทักษะที่ได้รับ

   -เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการนับจำนวนในชีวิตจริง

   -มีความคิดเชิงคณิตศาสตร์

   -มีความรู้ทางคณิตศาสตร์เกี่ยวกับความยาว น้ำหนัก ปริมาตร

การประยุกต์ใช้

   -การเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยเพื่อเตรียมความพร้อมทางการเรียนรู้คณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษา

   -เทคนิคการสอนทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

บรรยากาศในห้องเรียน

   -รื่นเริง เบิกบาน  มีการสนทนาอย่างสนุกสนาน พร้อมกับเสียงหัวเราะ มีการร้องเพลงรวมกัน

การประเมิน

ตนเอง : เพลิดเพลินในการร้องเพลง  เข้าใจถึงการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

เพื่อน : สนุก ดูไม่เครียด มีการสนทนาเพื่อเพิ่มความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องและเข้าใจตรงกัน

อาจารย์ : ดูมีเทคนิคการสอนที่ดี สอนและอธิบายได้อย่างเข้าใจ สอนเก่ง ไม่เครียด